階層分化是什么意思

看完這部并不長的紀錄片，我愿稱其為———上海現狀。
我在安徽（合肥或者淮南宿州）沒有感受到巨大的教育差異。甚至公立學校的教學質量和口碑更好。
但是在上海，就近入學的公立學校，尤其是位于郊區的，基本就是家庭條件不好的孩子的唯一選擇。
上海有大量外國語學校和國際學校，面向更傾向語言教育和出國的家長。
民辦高中、雙語高中， 什么格致、位育，對一所郊區公立學校的孩子來說真的很遙遠。
而且上海是九年連貫學制，以及中考比高考嚴格的教育結構。
就等于說

B站紀錄片《學校交換：階級差異》觀后想法
這部紀錄片有點像英國教育界版的“變形計”，私立學校Warminster和公立學校Bemrose開展了為期一周的師生交換體驗項目。紀錄片通過交換師生的對白和獨白，展現了私立、公立高中之間的教學條件、學習氛圍、教學成果的差異。
公立私立實際的差異如同標題所說，是階層的差異。階層不同，資源不同。私立高中有很多資源，資源是金錢，是人脈，是環境，是好老師，是培養方式，資源集合就變成了階層。因為他們在這個階層，所以能享受這些資源

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剛剛看完英國紀錄片《交換學校》，公立學校與私立學校各派出校長及三名學生交換一周學校生活。這個題材的紀錄片，我以為才窺到了開始，就預見了結局，一定還是那個根深蒂固的問題，階級差異。不過看完之后，我想我也看到了模糊這個差異的辦法。
階級差異的確存在，現今社會，這種差異甚至有不斷擴大之趨勢。教育，作為曾經拯救了我們過去幾代人，幫助我們縮小階級差異的唯一手段，如今似乎也站到了上流階級一邊

寫之前看了下大家的觀點，果然基本還是圍繞階級，教育，資源，公平等等來說的，但我想表達些不同的。
這是絕對值得二刷的，雖然只看了一遍，但第二遍的新感悟只是錦上添花，差別不會很大。
公立學校的校長基本代表了窮人階層的最高觀點了，而私立學校也就是有錢有勢的化身。太多的人，關注的都是能被看到的，就像是窮學生被交換后，從詫異到改變，僅僅是因為他們看到了不一樣的世界，而日復一日的原本的環境并沒有能改變他們，盡管有的是時間，而這僅僅是一周。但我想問的是

最近看了紀錄片《世界上最著名的學校——伊頓公學》、《交換學校：階級分化》和《哈羅公學》第一集。我在里面看到了英國精英階級的優質教育環境，英國精英階級家庭出身的小孩的人生進階初探，從小在最優質的環境里學習，連走路的步伐都是從小就自信悠閑，家庭生活和學校生活的圈子都是以后一定不會差的人脈，他們都很有教養，至少都會有這樣的教養表現出這樣，因為身邊都是優秀的人，他們認為生活的常態也都是那樣的，所以無所謂落后或怎樣，時刻都是見賢思齊，也自然自律和優秀。學校提供的也不光是學科教學

真實
1??英國小孩大多比中國小孩有自己的想法，學生少老師更容易管理，也會讓學生更多的加入到課堂中
2??家境好學校好老師好成長環境好的小孩見過的世面、自我認同感、自信心、學業甚至成熟程度比普通小孩多的不止一點點
3??真的會有絕對的平等嗎，不，每個人的天賦、機遇、性格、能力、努力程度都是不一樣的，所以擁有的選擇和做出的選擇都會不一樣，這個世界就是不公平的，更何況階級身世、自律天賦就擺在那里
4??家長長時間的陪伴，學校長期的培養

細膩！交換學校：階級分化
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